La nostra proposta metodologica – frutto di un lavoro di ricerca sul campo – nasce proprio da queste criticità e dall’esplorazione di ambiti teorici e pratici: l’IPERdidattica rappresenta un’integrazione tra didattica curricolare

dallo studente problematico al gruppo classe

partendo dall’analisi della pazienza – ossia della capacità di inibire le risposte fisiche e verbali impulsive – e della concentrazione sul compito

in qualunque momento

Mio figlio non parla: è autismo? mindfulness La nostra proposta metodologica –"Se mio figlio non parla, potrebbe avere un disturbo dello spettro dellautismo o potrebbe trattarsi di qualcosaltro? Dobbiamo aspettare a contattare gli specialisti o dobbiamo agire subito? Che cosa si deve e si pu fare? Cosa funziona e cosa invece no? Quali sono le tante trappole da evitare? Sono molte le domande che possono sorgere nella mente di tanti genitori con un figlio che mostra delle difficolt a parlare, a comunicare, a relazionarsi con gli